| RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO NUMÉRICO - NÚMEROS FRACCIONARIOS EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA |
WILLIAM ORLANDO ALVAREZ ARAQUE |
1. VOCES Y EXPERIENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS: APUESTAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES DIDÁCTICAS EN EL AULA |
|
| FORTALECIMIENTO DEL RAZONAMIENTO VERBAL COMO ESTRATEGIA PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS |
SONIA ESMERALDA PORTILLA VILLAMIZAR |
1. VOCES Y EXPERIENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS: APUESTAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES DIDÁCTICAS EN EL AULA |
|
| IDENTIFICACIÓN DE CUADROS ACTITUDINALES A PARTIR DE AMBIENTES DIDÁCTICOS EN MATEMÁTICAS |
BRAYAN SEBASTIÁN FÚQUENE AYALA |
1. VOCES Y EXPERIENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS: APUESTAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES DIDÁCTICAS EN EL AULA |
|
| PEDAGOGÍA DE LA POTENCIA Y DIDÁCTICA NO PARAMETRAL UNA APUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS |
ANA MERCEDES PÉREZ MARTÍNEZ Y CARLOS ALBERTO MONGUÍ NARANJO |
1. VOCES Y EXPERIENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS: APUESTAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES DIDÁCTICAS EN EL AULA |
|
| REALIDAD EDUCATIVA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS MAESTROS RURALES DE TUNJA - BOYACÁ |
YINETH TORRES PARRA |
1. VOCES Y EXPERIENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS: APUESTAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES DIDÁCTICAS EN EL AULA |
|
| REVISIÓN DE LA LITERATURA: EL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LA ENSEÑANZA DE HISTORIA EN SECUNDARIA EN ESPAÑA Y EE. UU ENTRE LOS AÑOS 2013-2023 |
ÁNGEL ALONSO CAMÁN MIRANDA |
1. VOCES Y EXPERIENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS: APUESTAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES DIDÁCTICAS EN EL AULA |
|
| LA LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA COMO GUÍA MOTIVADORA EN EL CAMINO DEL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA. |
DANIEL HUMBERTO CORREDOR ROZO |
1. VOCES Y EXPERIENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS: APUESTAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES DIDÁCTICAS EN EL AULA |
|
| LA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL NIVEL SECUNDARIA EN LOS PAÍSES DE FINLANDIA, EE.UU. Y SINGAPUR: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA |
ELIANA DEL ROCÍO SANTISTEBAN VELA |
1. VOCES Y EXPERIENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS: APUESTAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES DIDÁCTICAS EN EL AULA |
|
| EVALUACIÓN DE RECURSOS DIGITALES CON NORMAS DE ACCESIBILIDAD Y USABILIDAD PARA LA ENSEÑANZA DE LA PROGRAMACIÓN EN GRADO OCTAVO |
MARIANNE LINA CECILIA VALDERRAMA GRANADOS |
1. VOCES Y EXPERIENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS: APUESTAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES DIDÁCTICAS EN EL AULA |
|
| PROPUESTA DE ENSEÑANZA DE LA EOGRAFIA PARA COMUNIDADES RURALES. CASO: JUNIN, CUNDINAMARCA. |
JUAN DAVID FLOREZ GUTIERREZ |
1. VOCES Y EXPERIENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS: APUESTAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES DIDÁCTICAS EN EL AULA |
|
| EMOCIONES EPISTÉMICAS EN EL APRENDIZAJE ESTADÍSTICO Y MATEMÁTICO EN PSICOLOGÍA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA |
ANA CRISTINA SANTANA ESPITIA |
10. EMOCIONES Y EDUCACIÓN |
|
| CONDICIONES PSICOAFECTIVAS FAMILIARES Y COMPORTAMIENTO DISRUPTIVO EN ESTUDIANTES DE PREESCOLAR |
ESTHER LILIANA CORDERO HERNÁNDEZ |
10. EMOCIONES Y EDUCACIÓN |
|
| MAPA DE EMPATÍA, COMO ESTRATEGIA DE AULA EN LA POSTPANDEMIA |
JULIO VICENTE SALAZAR VELANDIA |
10. EMOCIONES Y EDUCACIÓN |
|
| REVISIÓN DE LA LITERATURA: INFLUENCIA DEL APRENDIZAJE AUTORREGULADO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO PARA NIVEL PRIMARIA, 2013-2023 |
VERALUCIA OVIEDO |
11. PEDAGOGÍA, CURRÍCULO E INTERCULTURALIDAD: APUESTAS FRENTE A LA FORMACIÓN DE EDUCADORES |
|
| UNA PERSPECTIVA DEL CURRÍCULO DESDE LA RURALIDAD |
LUISA MARIA MOLINA TORRES |
11. PEDAGOGÍA, CURRÍCULO E INTERCULTURALIDAD: APUESTAS FRENTE A LA FORMACIÓN DE EDUCADORES |
|
| CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO EN ARGUMENTACIÓN: UNA REVISIÓN DE LITERATURA |
NANCY LIZETH RAMÍREZ RONCANCIO |
11. PEDAGOGÍA, CURRÍCULO E INTERCULTURALIDAD: APUESTAS FRENTE A LA FORMACIÓN DE EDUCADORES |
|
| MEMORIAS DE MI PUEBLO. HISTORIA LOCAL DE LA VIOLENCIA (1948-1964) EN LA BELLEZA, SANTANDER. |
SILVIA DANIELA FORERO TRASLAVIÑA |
11. PEDAGOGÍA, CURRÍCULO E INTERCULTURALIDAD: APUESTAS FRENTE A LA FORMACIÓN DE EDUCADORES |
|
| LOS NUEVOS RETOS DE LA GEOGRAFÍA ESCOLAR: REINVENTAR EL CURRÍCULO DE LA DISCIPLINA
|
YECID FERNANDO NOMEZQUE MENESES |
11. PEDAGOGÍA, CURRÍCULO E INTERCULTURALIDAD: APUESTAS FRENTE A LA FORMACIÓN DE EDUCADORES |
|
| CARTOFONÍA EN LA ESCUELA: LENGUAJES Y METODOLOGÍAS CONTEMPORÁNEAS |
LIBIA CAROLINA PINZÓN CAMARGO |
12. LENGUAJES QUE CONSTITUYEN SUJETOS CONTEMPORÁNEOS EN LA ESCUELA |
|
| UNA MIRADA A LA INCLUSIÓN COMO UNA HERRAMIENTA DE LA EDUCACIÓN |
LUIS HERMES ROJAS CASTAÑEDA |
12. LENGUAJES QUE CONSTITUYEN SUJETOS CONTEMPORÁNEOS EN LA ESCUELA |
|
| COMPRENSIÓN DE METÁFORAS A TRAVÉS DE MEMES, UN ESTUDIO DE CASO CON TEA Y TDAH |
VANESSA BAUTISTA |
12. LENGUAJES QUE CONSTITUYEN SUJETOS CONTEMPORÁNEOS EN LA ESCUELA |
|
| ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIADA POR LAS TIC PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL Y CORPORAL |
ALFREDO DE JESÚS MENDOZA ESCALANTE |
12. LENGUAJES QUE CONSTITUYEN SUJETOS CONTEMPORÁNEOS EN LA ESCUELA |
|
| ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES: JUGUETES ALIMENTADOS CON ENERGÍAS RENOVABLES |
JUAN CARLOS MENDOZA MENDOZA |
13. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. |
|
| ¡HAY MUCHO EN JUEGO! |
GISELLE BUGARIN |
13. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. |
|
| IDENTIFICACIÓN DE LACTATO PARA LA ENSEÑANZA DE PROCESOS BIOQUÍMICOS
MEDIANTE VOLTAMPEROMETRÍA |
DIEGO HERNANDO ANGULO FLÓREZ |
13. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. |
|
| LA HUERTA ESCOLAR Y LAS ACTIVIDADES DE AULA EN EL APRENDIZAJE |
PATRICIA PACHECO LOZANO |
13. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. |
|
| EMPARAMADOS: UNA VIVENCIA AMBIENTAL PARTICIPATIVA Y SOSTENIBLE EN EL PÁRAMO DE LA RUSIA |
ERIKA LUCÍA GORDILLO RODRÍGUEZ |
14. EDUCACIÓN AMBIENTAL Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA |
|
| DIALOGO ENTRE PARES: ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA APROPIAR EL TERRITORIO EN LA IE DIVINO NIÑO CORMAL DE QUÍPAMA (BOYACÁ) |
LEIDY ALCIRA LAITON GONZALEZ |
14. EDUCACIÓN AMBIENTAL Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA |
|
| EVALUACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA EN BICIMENSAJEROS DE LA CIUDAD DE TUNJA BOYACÁ. |
VÍCTOR ALONSO GARCÍA CORONEL |
15. EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE |
|
| CARACTERIZACIÓN PODOMÉTRICA EN NIÑOS ESCOLARES DEL CENTRO LÚDICO PEDAGÓGICO PARA LA PRIMERA INFANCIA UPETECITOS |
DEISY JOHANNA ACEVEDO GÓMEZ |
15. EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE |
|
| ANÁLISIS PODOMÉTRICO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE UPTC, COLOMBIA |
DEISY JOHANNA ACEVEDO GÓMEZ |
15. EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE |
|
| ESTUDIO HISTÓRICO DE LA FLORA DEL PÁRAMO DE RABANAL Y LA TRANSFORMACIÓN DE SU ECOSISTEMA |
ANGÉLICA MARÍA MENESES ORTEGÓN |
16. BIODIVERSIDAD Y EDUCACIÓN: ESCENARIOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO |
|
| ILUSTRACIÓN Y CIENCIA: TALLERES PARA EL RECONOCIMIENTO, APROPIACIÓN DE LA FLORA NATIVA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES CON ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LLANO GRANDE-NUEVO COLÓN |
SANTIAGO MIÑO GRANADOS |
16. BIODIVERSIDAD Y EDUCACIÓN: ESCENARIOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO |
|
| RETOS Y DESAFIOS DE LA ESCUELA EN EPOCAS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL |
DANIEL ERNESTO BELTRÁN RIAÑO |
17. TIC, EDUCACIÓN, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y DIVERSIDAD. |
|
| MONOMITO EN LA ERA DIGITAL: FORTALECIENDO LA PRODUCCIÓN NARRATIVA DE LOS ESTUDIANTES EN INGLÉS |
LEIDY VIVIANA PÉREZ CÁRDENAS |
17. TIC, EDUCACIÓN, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y DIVERSIDAD. |
|
| LA TRANSVERSALIZACIÓN COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN EL AULA MULTIGRADO DE BÁSICA SECUNDARIA, MEDIADA POR EL USO DE LAS TIC Y LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÉTODO PEDAGÓGICO ABP |
LAURA JULIANA PRADA |
17. TIC, EDUCACIÓN, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y DIVERSIDAD. |
|
| DE LAS TIC A LAS TAC EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICA RECREATIVA |
JUDDY AMPARO VALDERRAMA MORENO /DANIEL MORENO CAICEDO |
17. TIC, EDUCACIÓN, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y DIVERSIDAD. |
|
| DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO COMPUTACIONAL MEDIANTE EL USO Y APLICACIÓN DE PROYECTOS CON MICROCONTROLADORES EN ZONA RURAL DE CHAPARRAL TOLIMA I.E.T CAMACHO ANGARITA |
DIANA PAHOLA SUÁREZ MENDOZA |
17. TIC, EDUCACIÓN, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y DIVERSIDAD. |
|
| APROPIACIÓN DEL PENSAMIENTO ALEATORIO MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL ATRAVÉS DEL USO DE LAS TIC |
FABIO ALONSO GUTIÉRREZ MELO |
17. TIC, EDUCACIÓN, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y DIVERSIDAD. |
|
| EL POTENCIAL DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR |
SONIA PAOLA BARRIOS GALVIS |
17. TIC, EDUCACIÓN, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y DIVERSIDAD. |
|
| NECESIDADES Y PREFERENCIAS DE LOS ESTUDIANTES PARA HABLAR EN PÚBLICO EN INGLÉS |
VIVIANA MESA SOLANO |
18. VOCES Y EXPERIENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS: APUESTAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES DIDÁCTICAS EN EL AULA 2 |
|
| LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN INICIAL: UNA EXPERIENCIA DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN INNOVACIÓN SOCIAL EDUCATIVA ISE. |
ROCÍO DE LOS ÁNGELES MARTÍNEZ ORTEGA |
18. VOCES Y EXPERIENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS: APUESTAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES DIDÁCTICAS EN EL AULA 2 |
|
| FORMAS “OTRAS” DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS EN LA RURALIDAD: POR UNA APUESTA PEDAGÓGICA ENRAIZADA EN EL TERRITORIO |
CRISTIAN CAMILO REYES GALEANO |
2. INCLUSIÓN Y DIFERENCIA |
|
| DISERTACIÓN FILOSÓFICA COMO ESTRATEGIA EN LA GESTIÓN EDUCATIVA PARA EL MEJORAMIENTO EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR |
LEIDY JAZMIN BARRETO BERNAL |
2. INCLUSIÓN Y DIFERENCIA |
|
| LA CONVIVENCIA EN EL AULA DE LA POBLACIÓN CON NECESIDADES ESPECIALES, COMO FACTOR ASOCIADO AL DESARROLLO CURRICULAR |
PAULA ANDREA JARAMILLO VILLEGAS |
2. INCLUSIÓN Y DIFERENCIA |
|
| LABORATORIO MUSICAL ASORVAL, UN ENCUENTRO ARTÍSTICO INTERCULTURAL
|
AURORA ZAFRA CASTAÑO |
2. INCLUSIÓN Y DIFERENCIA |
|
| HACIA UNA MIRADA COMPRESIVA DE LAS REALIDADES FRENTE A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA |
MARIA FERNANDA LIZARAZO OCAÑA |
2. INCLUSIÓN Y DIFERENCIA |
|
| EL GEO PLANO COMO RECURSO LÚDICO PEDAGÓGICO PARA ESTUDIANTES CON TDAH. |
CÉSAR AUGUSTO SÁNCHEZ ROJAS |
2. INCLUSIÓN Y DIFERENCIA |
|
| DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS INTERCULTURALES PARA LA TRANSFORMACIÓN COMUNITARIA: EL CASO DEL CENTRO INTEGRAL SOCIAL EN EL BARRIO LIBERTADOR. |
JUAN GUILLERMO PINZÓN LOPEZ |
2. INCLUSIÓN Y DIFERENCIA |
|
| ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA EN ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. |
EDITH JUDITH GROSSO ASPRILLA |
2. INCLUSIÓN Y DIFERENCIA |
|
| FORMACIÓN DOCENTE PARA LA APROPIACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS OPERACIONES BÁSICAS MATEMÁTICAS. |
ALCIRA SANTOS MORENO |
3. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA |
|
| PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CON ENFOQUE AGROPECUARIO |
CAROL ROCÍO RODRÍGUEZ GUEVARA |
3. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA |
|
| PENSAMIENTO DIGITAL DESDE LA TAXONOMÍA DE BLOOM |
IVÁN DARÍO MEJÍA ORTEGA |
3. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA |
|
| GESTIÓN DE CONOCIMIENTO CON HERRAMIENTAS WEB PARA LOS PROCESOS AFECTIVOS DE LOS MAESTROS |
MILENA ROCIO CASTILLO GARCIA |
3. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA |
|
| APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN LA RURALIDAD A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
|
DORA LIGIA VARGAS CÁRDENAS |
4. LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA INCLUSIVA |
|
| TENDENCIAS INVESTIGATIVAS EN TORNO AL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DEL CONOCIMIENTO Y LA INSTRUCCIÓN MATEMÁTICOS (EOS) |
MARITSA RIVERA MESA |
4. LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA INCLUSIVA |
|
| ANÁLISIS DE LA ENSEÑANZA DEL PENSAMIENTO ALEATORIO EN LAS VIDEO-CLASES PARA LA POBLACIÓN SORDA EN COLOMBIA |
JENNY PATRICIA ACEVEDO RINCON |
4. LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA INCLUSIVA |
|
| LA ETNOMATEMÁTICA Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO: UNA MIRADA A TRAVÉS DE LOS OFICIOS CULTURALES Y PROFESIONALES DE LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES |
JONATHAN EDUARDO RUIZ RAMIREZ |
4. LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA INCLUSIVA |
|
| LA DESIGUALDAD FEMENINA: ENCUENTROS CONTRADICTORIOS EN EL AULA MEDIANTE LA LITERATURA DE CLARICE LISPECTOR |
SERGIO EDILBERTO GUAUQUE BENÍTEZ |
5. DIVERSIDAD, GÉNEROS Y EDUCACIÓN |
|
| FORMACIÓN DOCENTE DISCIPLINAR, HUMANÍSTICA Y DIDÁCTICA ENCAMINADA A LA PARIDAD DE GÉNERO. |
PAULA ANDREA PÉREZ RUBIANO |
5. DIVERSIDAD, GÉNEROS Y EDUCACIÓN |
|
| VIOLENCIAS DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN: CASO BARRANQUILLA. 2013- 2022. |
ADA DE LA HOZ SIEGLER |
5. DIVERSIDAD, GÉNEROS Y EDUCACIÓN |
|
| LA TRANSFORMACIÓN DEL MAESTRO AL DESCUBRIR LAS VOCES DE LA INFANCIA |
SARA MARCELA AVILA CASTAÑEDA |
6. ESTUDIOS EN INFANCIAS |
|
| CONVIVENCIA ESCOLAR, JUEGO Y SUJETOS ÉTICOS: UNA MIRADA A LA ESCUELA. |
KAREN DANIELA MARTÍNEZ GONZÁLEZ |
6. ESTUDIOS EN INFANCIAS |
|
| LA MAGIA DE LA LITERATURA INFANTIL; UNA EXPERIENCIA DE PENSAMIENTO EN LA INFANCIA. |
MARIA ESMERALDA ABAUNZA RUIZ |
6. ESTUDIOS EN INFANCIAS |
|
| VOCES DE LA INFANCIA, ENTRE SUEÑOS Y PENSAMIENTOS |
VIVIANA PATRICIA RIVERA MONSALVE |
6. ESTUDIOS EN INFANCIAS |
|
| EL MAESTRO Y EL TIEMPO DE OCIO: UNA DICOTOMÍA ENTRE SABIO Y ESTUDIOSO |
KAREN ALEXANDRA GUTIÉRREZ AMAYA |
6. ESTUDIOS EN INFANCIAS |
|
| REINVENTANDO ANDO PARA CONSTRUIR CAMINOS DE PAZ |
NANCY LIZETH RAMÍREZ RONCANCIO |
6. ESTUDIOS EN INFANCIAS |
|
| BIBLIOTECAS MÓVILES COMO ESCENARIO DE DIÁLOGO EN EL CONTEXTO DEL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO |
ANGEL DARIO BARRERA LÓPEZ |
6. ESTUDIOS EN INFANCIAS |
|
| A IRREVERÊNCIA FILOSÓFICA COMO CONVITE À INFÂNCIA |
ALICE PESSANHA SOUZA DE OLIVEIRA |
6. ESTUDIOS EN INFANCIAS |
|
| PAZ AL CUENTO: ESTRATEGIA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS Y CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DE MEMORIA HISTÓRICA EN TERRITORIOS CON PRESENCIA DE CONFLICTO ARMADO. |
SANTIAGO ADOLFO SEQUEDA GARRIDO |
6. ESTUDIOS EN INFANCIAS |
|
| LA COMPRENSIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO PARA LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
SECUNDARIA COLOMBIANA. UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA |
FREDY HERNÁN PRIETO GALINDO |
7. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA Y FILOSOFÍA E INFANCIA |
|
| LA INCENTIVACIÓN AL ESTUDIO (FILOSOFÍA Y LETRAS) A TRAVÉS DE LA INCLUSIÓN DEL ESTUDIANTE, BASADA EN EL RECONOCIMIENTO. |
YEFERSON DANIEL MUÑOZ PICO |
7. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA Y FILOSOFÍA E INFANCIA |
|
| EL CAMINANTE Y SU SALTO AL ABISMO |
IVÁN DARÍO MUÑOZ MANRIQUE |
7. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA Y FILOSOFÍA E INFANCIA |
|
| PENSAR LA AMISTAD EN EL AULA DE CLASES DESDE LA EMANCIPACIÓN: ENTRE JACQUES RANCIÈRE Y LOS VESTIGIOS DE LOS FILÓSOFOS ANTIGUOS. |
LEIDY NATALIA MESA PINTO |
7. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA Y FILOSOFÍA E INFANCIA |
|
| EL PENSAMIENTO CREATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA: UNA OPORTUNIDAD DE IMAGINAR, DIALOGAR Y DESCUBRIR. |
LUISA FERNANDA CALAO PADILLA |
7. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA Y FILOSOFÍA E INFANCIA |
|
| PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL COMUNITARIA EN LA UNIVERSIDAD |
DANIEL CAMPO SARRIA |
8. EDUCACIÓN SUPERIOR: DIVERSIDAD Y DESAFÍOS |
|
| UNIVERSIDAD: CÁTEDRA DE PAZ, INCLUSIÓN Y COMUNICACIÓN |
FÉLIX FERNANDO DUEÑAS GAITÁN |
8. EDUCACIÓN SUPERIOR: DIVERSIDAD Y DESAFÍOS |
|
| VOCES DE MUJERES ACADÉMICAS COLOMBIANAS Y MEXICANAS SOBRE LAS VIVENCIAS DE CONCILIACIÓN ENTRE SUS VIDAS PROFESIONALES Y PRIVADAS EN EL CONTEXTO DE CONFINAMIENTO POR COVID-19 |
CAROL PAVAJEAU DELGADO |
8. EDUCACIÓN SUPERIOR: DIVERSIDAD Y DESAFÍOS |
|
| APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO EN COLOMBIA: UN ESTADO DE LA CUESTIÓN. |
MARÍA CATALINA ARGÜELLO PIMIENTO |
8. EDUCACIÓN SUPERIOR: DIVERSIDAD Y DESAFÍOS |
|
| IMPORTANCIA DE LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD |
SHIRLEY GIGIOLA CRUZ RUBIO |
8. EDUCACIÓN SUPERIOR: DIVERSIDAD Y DESAFÍOS |
|
| EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD, DESAFIO EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES
|
CONCHA ZENITH SALAMANCA FLÓREZ |
8. EDUCACIÓN SUPERIOR: DIVERSIDAD Y DESAFÍOS |
|
| LA DESHUMANIZACIÓN EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS COMO DISPOSITIVO PARA EL MANTENIMIENTO DE LA ECONOMÍA INTELECTUAL |
MARÍA ANGÉLICA MOLINA ALBARRACÍN |
8. EDUCACIÓN SUPERIOR: DIVERSIDAD Y DESAFÍOS |
|
| APRENDIENDO DE LA EXPERIENCIA: ANÁLISIS DE LA ELABORACIÓN DE UN ESTUDIO DEL IMPACTO SOCIAL EN UN PROGRAMA DE PREGRADO DE LA MODALIDAD A DISTANCIA |
GILMA ELENA BLANCO BORDA |
8. EDUCACIÓN SUPERIOR: DIVERSIDAD Y DESAFÍOS |
|
| PERTINENCIA DEL DESARROLLO DE MÉTODOS, TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL. |
MONICA ANDREA MOLINA RODRIGUEZ |
8. EDUCACIÓN SUPERIOR: DIVERSIDAD Y DESAFÍOS |
|
| PARTICULARIDADES DEL PROCESO DE REFORMA ACADÉMICA AL INTERIOR DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR VIRTUAL POR CICLOS PROPEDÉUTICOS DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA |
ISMAEL ENRIQUE CARREÑO HERNÁNDEZ |
8. EDUCACIÓN SUPERIOR: DIVERSIDAD Y DESAFÍOS |
|
| APROXIMACIONES EN EL ESTUDIO DE LA UNIVERSIDAD: UNA REVISIÓN DOCUMENTAL |
JUAN FERNANDO DIMAS RINCÓN |
8. EDUCACIÓN SUPERIOR: DIVERSIDAD Y DESAFÍOS |
|
| NO ES LA CUCHARA LO QUE SE DOBLA, SINO TÚ MISMO |
JUAN GABRIEL OSUNA BARRIGA |
8. EDUCACIÓN SUPERIOR: DIVERSIDAD Y DESAFÍOS |
|
| CINECLUB CORRAL DE PIEDRA: UN ESPACIO DE APRENDIZAJE DESDE UNA
PERSPECTIVA DE EDUCACIÓN NO FORMAL EN EL MUNICIPIO DE TIBASOSA. |
DANIEL JOSÉ RÍOS LOPEZ |
9. CREACIÓN, EDUCACIÓN Y SUBJETIVIDADES |
|
| LA ARTETERAPIA EN LA ESCUELA: UN CAMINO HACIA LA RESILIENCIA |
CARLOS NERIQUE GRANDE NUÑEZ |
9. CREACIÓN, EDUCACIÓN Y SUBJETIVIDADES |
|
| HUELLAS (RASTROS COPORALES Y MENTALES) |
MANUEL FERNANDO TAUTAS PÉREZ |
9. CREACIÓN, EDUCACIÓN Y SUBJETIVIDADES |
|
| INCLUSIÓN DE LA TRADICIÓN ORAL INDÍGENA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN LENGUA CASTELLANA PARA FOMENTAR LA IDENTIDAD Y LA DIVERSIDAD. |
TERESA MARINELLY AGREDA SIGINDIOY |
2. INCLUSIÓN Y DIFERENCIA |
|
| ANÁLISIS DE LA DIDÁCTICA EN ROBÓTICA EDUCATIVA EN LOS DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS |
DIEGO ARMANDO GÁMEZ GUEVARA |
3. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA |
|
| LA FOTOGRAFÍA COMO ARTIFICIO PARA LEER EL MUNDO |
ÁNGELA MARÍA DÍAZ MARTÍNEZ |
12. LENGUAJES QUE CONSTITUYEN SUJETOS CONTEMPORÁNEOS EN LA ESCUELA |
|
| SISTEMAS DE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES EN CIENCIAS NATURALES: ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO ENTRE 2010-2022 |
ZHARICK JULIANA ÁLVAREZ ROMERO Y MARÍA ALEJANDRA CUADROS CETINA |
13. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. |
|
